Kuratorium Oświaty w Szczecinie zaprasza do udziału w dwóch ogólnopolskich inicjatywach organizowanych w dniach 29 września – 3 października 2025 r.:
- Tydzień Budowania Relacji – skierowany do przedszkoli,
- Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – adresowany do szkół podstawowych, ponadpodstawowych oraz placówek oświatowych.
Celem obu przedsięwzięć jest promowanie postaw opartych na szacunku, empatii i współpracy, a także budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska edukacyjnego. Kluczowym aspektem działań jest także zwiększanie świadomości dotyczącej różnych form przemocy – fizycznej, psychicznej oraz cyberprzemocy – i sposobów skutecznego reagowania.
W ramach inicjatyw zaplanowano liczne działania edukacyjne, m.in. warsztaty, spotkania, kampanie profilaktyczne oraz zajęcia wspierające rozwój relacji rówieśniczych. Wszystkie aktywności mają na celu wzmocnienie poczucia przynależności oraz akceptacji wśród dzieci i młodzieży.
Zachęcamy do korzystania z pakietu materiałów edukacyjnych przygotowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych, Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, NASK oraz organizacjami pozarządowymi. Propozycje zawarte w materiałach – w tym scenariusze zajęć, zabawy i kampanie – mogą być realizowane zarówno w czasie trwania Tygodni, jak i w ciągu całego roku szkolnego.
Do udziału w działaniach zapraszamy całą społeczność przedszkolną i szkolną – dzieci, uczniów, nauczycieli, rodziców oraz specjalistów wspierających proces wychowawczo-profilaktyczny.
Dlaczego to ważne?
Z danych za 2023 r. wynika, że:
- 44% młodych osób doświadczyło przemocy psychicznej,
- 48% – przemocy fizycznej,
- 79% dzieci i nastolatków zetknęło się z przemocą choć raz w życiu,
- 26% nastolatków było ofiarami przemocy seksualnej bez kontaktu fizycznego,
- co trzynasty – z kontaktem fizycznym,
- 32% dzieci doświadczyło przemocy ze strony bliskiego dorosłego.
Już pod koniec września szkoły i placówki oświatowe otrzymają dostęp do Platformy Diagnozy – bezpłatnego narzędzia wspomagającego identyfikację potrzeb rozwojowych uczniów i planowanie działań wychowawczo-profilaktycznych.