Kuratorium Oświaty w Szczecinie

Szanowni Państwo,

w styczniu tego roku po raz pierwszy przedstawiliśmy szerokiej społeczności naszego województwa bardzo wnikliwą analizę porównawczą wyników osiąganych przez uczniów szkół podstawowych i gimnazjów na sprawdzianie i egzaminie na przestrzeni lat 2002 – 2005, a więc ich czterech edycji. Również po raz pierwszy analizy tej dokonano na podstawie „standardowej piątki” i „standardowej dziewiątki” (skali staninowej). Celem tego opracowania jest dostarczenie Państwu źródeł do oceny skuteczności kształcenia w poszczególnych powiatach i gminach z uwzględnieniem kontekstów – odpowiedź na pytania dlaczego tak jest, czy jest tak dobrze jak powinno być.

Każda szkoła w województwie otrzyma szczegółowy raport opisujący wyniki sprawdzianu lub egzaminu i na jego podstawie winna dokonać wnikliwej analizy poziomu sprawności uczniów w poszczególnych umiejętnościach oraz refleksyjnej oceny , na ile organizacja procesu kształcenia w szkole może skutkować lub skutkuje konkretnym wynikiem ucznia i średnim wynikiem szkoły. Mamy nadzieję, iż niniejszy materiał, wyprzedzający raporty Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej pozwoli organom prowadzącym na ukierunkowane planowanie lokalnej polityki oświatowej.

Rok 2005 wykazał już tendencje wzrostowe w zakresie efektów kształcenia w przypadku sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno – przyrodniczej. Również wyniki ubiegłego roku potwierdziły utrzymywanie się średnich wyników uczniów na egzaminie gimnazjalnym w części humanistycznej. Jednocześnie nie sposób było nie zauważyć, iż dynamika zmian w obszarze przyrostów efektów kształcenia była różna w poszczególnych gminach i powiatach.

Wiesław Chyłek
dyrektor
Wydziału Strategii Edukacyjnych
Kuratorium Oświaty w Szczecinie

Załączniki:

Analiza wstępnych wyników sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego

[ ]

891 Kb